互助共享促專業成長,全力保障為科研護航 ——蚌埠三中召開“省市級課題研究推進會”

發布日期:2019-11-08 瀏覽次數:126

為切實做好我校課題研究工作,促進教師專業成長,提升學校核心競爭力。2019年11月5日下午5:30分,蚌埠三中科研處在博約樓三樓小會議室召開“省市級課題推進會”。蚌埠三中校長、黨委書記王慶軍應邀到會進行具體指導,科研處主任梁越健布置安排課題研究工作并主持會議、各課題組負責人參加了會議。

首先,由順利完成政治學科市級課題《基于學生學習能力培養的團體心理輔導在高中政治教學實踐中的應用研究》結題工作的高陽老師向大家介紹研究經驗。高老師分別從課題的選題申報、開題、研究實踐以及結題四個方面向大家做匯報交流,既強調科學方法,又注重具體細節,可謂知無不言、傾囊相授,真正做到了毫無保留地分享,讓處在研究困惑階段和剛立項迷茫狀態的課題組思路逐漸清晰,令人豁然開朗。

接下來,各課題組負責人先后介紹了本課題目前的研究進展、成員分工、時間節點以及研究計劃等。科研處主任梁越健肯定了大家投身學科研究的進取精神,并針對各課題組的不同問題分別提出指導性建議,強調提高課題研究效率、提升課題組其他成員參與研究的主動性,并決定定期召開課題研究推進會,幫助大家解決課題研究的實際困難,進一步明確了各組未來的研究目標、增強了順利結題的動力。

會議最后,王慶軍校長充分肯定了各課題組做出的努力和取得的階段性研究成果,又綜合各組的研究近況,結合國內課題研究的發展趨勢,做了思想深刻的總結性講話。他提出六點意見:1.要突出思想性。教育的主要任務是立德樹人,課題研究要注重在研究中促進育人,要向“人民教育家”于漪老師學習,在教學實踐中不斷探索教育規律、積極投身教學改革;2.要立足實踐性。立足三中實際,面向學科教學,堅持問題導向,以教育教學實踐問題為主攻方向,向上海的顧泠沅老師學習,探索適應新時代要求的教書育人的有效途徑、推進素質教育發展、引領教育改革發展,促進教學質量提高;3.要體現專業性。鼓勵、支持教師增強教學研究意識、參與研究活動。課題小組要突出學科特色,發揮集體教研的優勢,扎實推進個別引領、骨干參與的教育科研工作模式。要向嵇成中教授和吳岱峰老師學習,切實提升學科教學能力。4.要加強融合性。推動跨年級、跨學科、跨學校的交叉融合,促進教育科學和自然科學的交叉融合,充分運用各類科學領域最新研究成果和研究方法,群策群力把教科研工作與促進教學工作有機融合。5.要注重學術性。向北大的孟二冬教授學習,理論結合實際,發揚科學家“板凳愿坐十年冷”的求實精神。推動三中形成求真務實、守正創新、嚴謹治學、擔當作為的優良學風,營造風清氣正、民主和諧、互學互鑒、積極向上的學科研究生態;6.要增強保障性。尊重信任、關心支持教育科研人員,搭建教育科研人才成長的平臺,完善人才成長的機制,適當提高科研項目相關經費的比例,完善教育科研成果表彰獎勵制度,加大獎勵力度,保障教科研工作有序開展。

王校長一席話,不僅具有很強的針對性、指導性和可操作性,而且極大地鼓舞了本次參會課題組成員的士氣,增強了大家做好教育科學研究的信心。

教科研工作任重道遠,蚌埠三中一直致力于促進教師專業成長、探索教育教學規律、提高課堂教學效率,從而幫助學生實現全面發展。我們抱守初心、不斷求索,千山萬水奔赴教育跑道,矢志不渝做教育的追夢人!(通訊員:高達)


小齿轮的静态收益